Schulen auf dem Weg zur Inklusion:

Inzwischen gibt es in Deutschland eine Reihe von Erfahrungen mit inklusiver Beschulung in Schulen, die in privater Trägerschaft geführt werden.

Daraus lassen sich übergreifend Herausforderungen und Bedingungen für erfolgreiche Prozesse zur Wei-terentwicklung insbesondere auch von Förderschulen ableiten, die vielfach unter Regie der sog. „Behindertenhilfe“ angesiedelt sind.

Während des Fachtags wird ein Überblick über die notwendigen Vorbereitungen der Schulträger, der Schulleitungen und Lehrkräfte gegeben, die sich inklusiven Veränderungen stellen wollen.
Im Folgenden werden anhand konkreter Beispiele die bisher gesammelten Erfahrungen und Lösungsansätze vorgestellt und erläutert.

Es ist Ziel, Handlungsansätze für die eigene Schule zu identifizieren und mitzunehmen. Deshalb wird auch vermittelt, wo und bei wem auf dem Weg zu inklusiven Schulentwicklungen Unterstützung und kollegiale Beratung eingeholt werden kann.