Schwere körperliche Behinderungen

Kurzfassung
Schwere körperliche Bedingungen. Bewegungseinschränkung und Möglichkeiten pflegerischer und therapeutischer Intervention in der Schule für Geistigbehinderte. Schüler mit schwersten Behinderungen sind zumeist gravierend in ihren Bewegungsmöglichkeiten eingeschränkt. Immobilität hat vielfältige Auswirkungen auf die verschiedensten Organe und Organsysteme, wie das Herz-Kreislaufsystem, die Atmungsorgane, das Verdauungssystem und das Skelett- und Muskelsystem. Im Artikel werden die Folgen und Möglichkeiten pflegerischer (und therapeutischer) Intervention diskutiert. Sonderschulpädagogen müssen die körperlichen Besonderheiten ihrer Schüler(innen) kennen und in der täglichen Unterrichtsarbeit berücksichtigen. Wohlbefinden und die Befriedigung körperlicher Bedürfnisse ermöglichen erst die Zuwendung zu Bildungsangeboten. Zu diesem Beitrag gehört auch der dann folgende Anamnesebogen zur individuellen Gestaltung von Pflege für Schüler(innen) mit schweren Behinderungen (Helga Schlichting)

Abstract
Profound Physical Disabilities. Restricted Mobility and Possibilities of Nursing and Therapeutic Intervention in Schools for People with Intellectual Disabilities. Students with profound disabilities are often severely restricted in their mobility. Immobility has various effects on organs as well as on organ systems, such as the cardiovascular system, the breathing system, the digestive system and the skeletal and muscular system. The article discusses the effects and possibilities of nursing and therapeutic intervention. Special school teachers have to consider the physical condition of their students during the lessons. Well-being and responding to specific physical needs is the key to embracing educational opportunities.